VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Öğrenmeye karşı istekli ve öğrenme için gerekli  yeteneklere sahip olma öğrenmede başarıyı etkileyen en önemli etmenlerdir.  Örneğin; matematik öğrenmeniz için matematik dersine karşı isteklilik ve  matematiksel zekaya sahip olma başarınızı etkileyecektir. Ancak yetenekli  öğrencilerin çaba gösterdikleri halde bekledikleri verimi alamamaktan  yakınırlar. Bu durum çalışma yöntemlerini kazanamamış olmaktan ileri gelir.                        

Verimli ders çalışmanın ve etkin öğrenmenin en  temel koşulu isteklilik ve kararlılıktır. Bundan başka yapmanız  gereken kendi koşullarınıza göre bir çalışma sistematiği geliştirmek ve  sistematik içerisinde olumlu ders çalışma alışkanlıkları kazanmaktır. Her  bireyin kişilik yapısı, algılama özellikleri farklı olduğundan,  geliştireceğiniz bu sistematiğin kendinize uygun olmasına özen göstermelisiniz.                        

Başarıya  giden yolda ilk adım kendinize açık seçik bir amaç belirlemektir. Amacınızı belirlemezseniz ne için, neyi  yaptığınızı anlayamazsınız. “Ders çalışıyorum, ama neden?”, “Acaba bu kadar  çaba göstermemin altında yatan sebep nedir?” ve “Sonucunda ne olacaktır?” gibi  sorularla kendinizi geleceğe karşı hazırlamalı ve bir hedef belirlemelisiniz.                        

Ders çalışma çabanızın ve zamanın en ekonomik  biçimde kullanabilmenizin ön şartı çalışma saatlerinin bir programa bağlanmasıdır. Bunun için öncelikle;

1- Okulda geçen saatler dışında kalan saatleri  ayırmalısınız (  Uykudan uyanış saati,  yolda geçen süre, yemek için verilen aralar gibi ).

2- Çalışma, eğlence ve dinlenme zamanları düzenli bir  programa bağlanmalıdır. Yoksa öğrenci zamanın çoğunu arkadaşlarıyla gezip  tozarak şurada burada oyalanarak geçirme eğilimindedir.

3- Kendi kişiliğinize en uygun çalışma yeri ve saati  seçmelisiniz.

4- Öncelikle size en zor gelen dersten çalışmaya başlamalısınız.  Zor gelen derslere en fazla zaman ayarlamalısınız. Derse karşı yeterli istek  oluşturmanız gerekir.

5- Ders çalışmak için belirli bir yer ayarlanmalıdır.  Özel odanız yoksa odanın herhangi bir köşesi ayarlanmalıdır. Çalışma masası,  çalışma amacından başka işlerde kullanılmamalıdır.

6- Uzanarak veya rahatsız bir şekilde  ders çalışmayınız. Fazla rahat olmayan bir  sandalyeye oturarak masa başında ders çalışınız. Sandalyenin fazla rahat olması  uyku getirir.

7-Sıkıldığınız zaman çalışma yerinden ayrılmalısınız.  İstekliliğiniz bitmişse, ders çalışmaktan sıkıldıysanız hemen bitirmelisiniz.  Çünkü verimli olmaz.

8- Çalışma ve başarma hedefleri başlangıçta  ulaşılabilecek düzeyde olmalıdır. Kapasitenizin üstünde çalışma yükünün altına  girerseniz sıkılıp programdan vazgeçebilirsiniz.

9-Yorgunluk, açlık, susuzluk gibi durumlar ders  çalışmanızı engeller. Bu gibi mazeretlerinizi önceden gideriniz. Sağlığınızı  korumalı ve her gece normal uykunuzu uyumalısınız..

10- Her  öğrencinin günlük, haftalık ve aylık ders çalışma programı olmalıdır. Günlük programları  oluştururken saatleri gösteren çizelgeler olmalıdır. Yapılması zorunlu  faaliyetler ( yatış ve kalkış saatleri gibi ) bu çizelgede işaretlenir. Kalan  zaman ise her gün öğrenilen konuların  tekrarı, ödevlerin tamamlanması, bir sonraki günün derslerine ön hazırlık biçiminde üç bölümden oluşacak şekilde programa yerleştirilir.

• Acaba  bir çalışma programı yapmamızın amacı nedir? Niçin böyle bir program yapıyoruz?                     

- Öncelikle kişiyi çalışma için hazırlık yapmaya  sevk eder. Örneğin; her gün saat 15:00-18:00 arasını çalışmaya ayırmış ve bunu  bir süre düzenli bir biçimde uygulamış öğrencide artık saat 15:00 ile ders  çalışma eylemi arasında bir çağrışım  bağı kurulmuş olacaktır ve her gün saat 15:00 olduğunda ona çalışma saatini  hatırlatacaktır. Hatta bu alışkanlık daha da yerleşirse öğrenci saat 15:00  olduğunda ders çalışma için bir iç  gerilim duyacaktır. Bunu yapmazsa rahatsız olacaktır. -Hangi dersi ne kadar ve ne zaman  çalışabileceğimizi, zamanı en verimli şekilde nasıl kullanabileceğimizi  belirlemeye yarar.

Çalışma yerinin belli olması:

• Çalışma yeri sade döşenmiş, normal ısıya sahip, sessiz bir yer olması gerekir.
• Her gün havalandırılmalıdır.
• Çalışma yerinde ders kitapları, sözlük, atlas gibi yardımcı  kaynaklara elini attığında  hemen bulabilmelidir.
• Işık şartlarına dikkat edilmelidir. Ne ışığa dönülmeli ne de gölgede çalışılmalıdır.
• Çalışma masası ve sandalyesi kişinin boyuna  uygun olmalıdır, Pencerenin yanında  olmamalıdır. Gün ışığı masaya karşıdan gelmelidir.
• Çalışılan yerde dikkati dağıtacak eşyalardan kaçınılmalıdır.(Poster, dergi, ses, radyo vb.)
• Çalışma sırasında müzik dinlemek ya da televizyon izlemek kişiyi hayal dünyasına götürür ve  dikkati dağıtır.

Çalışma süresi:

         Bir öğrencinin baştan sona kadar dikkatli ve  etkinliğini koruyarak sürdürebileceği uzunluktaki süre en uygun çalışma  süresidir. Sürenin çok olması verimliliğin azalmasına neden olur. Dersin  içeriğine göre süre belirlenmelidir. Bir gün içerisinde üç farklı dersten fazla  ders çalışılmamalıdır.                        

Okumanın % 20’si                        

Okuyup sonradan dinlemenin % 40’ı

Okuyup dinledikten sonra yazılanın  % 60’ı bellekte kalır.                      

 Unutmaya karşı en etkili ilaç tekrar etmektir.